云南机电工程学校2018年中专报名咨询QQ

时间:2016-05-17 18:07:24   来源:云南省招生   作者:昆明机电工程学校   阅读:274次
内容摘要:昆明机电工程学校 昆明机电工程学校2018年中专/五年制招生专业计划 昆明机电工程学校于2008年11月经寻甸县人民政府批准,是一所以工科为主、文理兼容的综合性

昆明机电工程学校

昆明机电工程学校2018年中专/五年制招生专业计划

昆明机电工程学校于2008年11月经寻甸县人民政府批准,是一所以工科为主、文理兼容的综合性全日制中专学校,学校位于昆明市寻甸县,风景优美,环境怡人,占地面积199.8亩,建筑面积56136.85平方米。

三年制中专招生专业:数控技术应用、机电技术应用、计算机网络技术、计算机应用、会计电算化、高星级饭店运营与管理、汽车运用与维修、化学工艺、美发与形象设计、幼儿教育、音乐、工艺美术、服装设计与工艺;

五年制大专招生专业:建筑工程管理、会计、财务管理、工商行政管理、航空服务、酒店管理、旅游管理、电子商务、文秘、法律事务、环境艺术设计、投资与理财、物流管理、商务英语;

师资力量:
学校现有教职员工300余人,本科学历占80%,拥有数控高级工程师3名,数控高级编程员6名,数控专业教师35名,其中15名从江苏、浙江各大厂家高薪聘请,他们拥有十几年的数控操作编程经验,为大家一对一传授数控加工工艺知识,熟练掌握数控机床的操作和手工编程。了解自动编程和数控机床的简单维护、维修。数控高级工程师和编程员把大家培养成精通数控操作技工,数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、高度和维修。能独立完成机床的数控化改造,是企业(特别是民营企业)的抢手人才,其待遇很高。适合于担任企业的技术负责人或机床数控机床产品开发的机电设计主管。

数控人才的需求和发展:
在发达国家中,数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进国家相比存在着很大的差距,机床数控化率还不到2%对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的,数控人才的匾乏无疑是主要原因之一,由于数控技术是最典型的、应用广泛的机电光一体化综合技术,我国迫切需要大量的从研开发到使用维修和各个层次的技术人才。

数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区:
(1)国有大中型企业,特别是目前经济效益好的军工企业和国家重大装备制造企业,军工制造业是我国数控技术的主要应用对象。
杭州发电设备厂用6000元的月薪招不到数控操作工。
(2)随着民营经济的飞速发展,我国沿海经济发达地区(如广东、浙江、江苏、山东),数控人才更是供不应求,主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。
具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元,超过了“博士”。

数控技术专业就业前景:
数控技术专业是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一体的知识密集型技术,它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产的基础,同时也是提高产品质量,提高生产率必不可少的物质手段。日本、美国、德国等工业发达国家采用数控技术所获取经济效益大致为:操作人员减少50%,成本降低60%,机床利用率达60%--80%,机床台数减少50,生产面积减少40%。世界制造业由于数控技术的广泛应用,普通机械逐渐被高效率、高精度的数控设备所替代。数控技术在机械制造业的广泛应用,已成为国民经济发展的强大动力。加入世贸组织后,随着经济的快速发展,中国正逐步成为“世界制造中心”,数控化率已成为衡量一个国家或企业制造技术水平和经济实力的重要指标之一(数控化率:设备拥有量中数控设备所占的比例)。目前我国机床的数控化率仅为1.9%,而日本高达30%,美国超过了40%。在发达国家数控机床已经普遍大量使用,而我国数控璋术应用推广同发达国家相比差距很大。我国数年内将增加40-50万台数控机床,相应需要60一80万数控专业技术人才。

硬件设施:昆明机电工程学校,学校建有标准实验室和实作中心,拥有数控加工实作室、数控车铣床实作室、数控加工中心实作室,拥有电火花数控线切割实作室,拥有数控等离子切割机3台、数控车床60台、数控铣床30台、数控卧式加工中心15台,普通车床50台,数控雕刻机3台,数控冲床5台。

学生就业方向:在工业企业,从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后服务等工作。数控技术专业在主要面向机械、模具、电子、电气、轻工业等行业,可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。数控技术应用专业的毕业分配单位的性质分布如下:三资企业占58%,国有企业占26%,民营企业占9%,其他占5%。数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下:操作占55.7%,编程占13.4%,维修占9.4%,工艺占8.0%,生产管理占7.1%,质量检测占4.5%,综合占1.2%,营销占1.7%,行政管理占1.4%,其他占5.5%。

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