曲靖财经学校2019年五年一贯制大专新生入学须知
曲靖财经学校先后荣获省级“文明学校”、“绿色学校”、云南省“学生军训工作开展20周年先进单位”、云南省“依法治校示范校”、“首届黄炎培优秀学校”、云南省第二批“‘三生教育’优秀学校”、“云南省校风教风学风建设示范学校”、“云南省校园文化建设示范学校”、“云南省语言文字规范化示范校”、“云南省企事业单位档案工作规范化管理示范单位”、“云南省节水示范学校”；曲靖市“解放思想大讨论活动先进单位”、“曲靖市教育工作先进集体”等殊荣。被市委、市政府确定为“曲靖市高校毕业生就业见习示范基地”、“创建曲靖市学习型党组织建设示范点”；被市纪委、市监察局确定为“曲靖市廉政文化示范点”。
曲靖财经学校有着光荣的过去，更有美好的未来。面对国家实施“一带一路”战略、“长江经济带”战略、“云南桥头堡建设”、“滇中城市经济圈建设”步伐加快和曲靖建设珠江源大城市这一难得机遇，学校全体师生始终秉持“发展是硬道理”的真谛，坚持“突出特色、完善功能、多元办学、内涵发展”的办学思路，扬帆起航、行稳致远，为建设国内知名、省内一流的财经职业学校而努力奋斗。
曲靖财经学校五年一贯制大专招生专业：
01、会计、电子商务、金融学、文秘、计算机应用技术。
精益求精的教学模式：
01、学校以国家示范校特色专业和省级骨干专业为龙头，开设“会计”、“会计电算化”精品班。新生入学后先通过考试取得会计从业资格证书，再通过考试遴选，组建精品班，参加“助理会计师”资格考试，获取助理会计师资格证书。
02、学校积极推进“以赛促学，以赛促练”的教学模式，组织学生参加云南省中等职业学校“福思特杯”会计电算化及会计手工账技能大赛等赛事，借助技能大赛平台，强化学生专业理论及实际动手能力的培养。
03、学校不断深化教学改革，推行会计项目教学，强化学生实训实作能力和专业理论知识；积极推行就业准入制度，组织学生参加会计从业资格证、助理会计师资格证、计算机等级证、收银员资格证等证书的考试。
形式多样的办学模式：
01、“3+2”办学模式，联办五年制大学专科：为提高学生学历，学校与云南财经职业学院、云南旅游职业学院、云南能源职业技术学院等多所国家公办高职院校签订联合办学协议，实行“3+2”办学模式，联办五年制大学专科学历教育。学生前3年在我校就读，后2年转入联办高职学院就读。学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格的，颁发全日制专科毕业证书和相应的职业资格证书。成绩优秀者，可通过考试升入本科院校就读。
02、中高职对接办学模式，鼓励学生就读高职院校：中专在校三年级学生，可根据自身情况，充分应用国家中高职对口招生政策，参加高职院校对口单独招生考试，由高职院校组织技能测试，考核通过者，可直接进入高职院校就读。与高职院校学生享受同等待遇。
03、高中起点升成人本科办学模式：学校借助西南财经大学全日制成人教育平台，组织在校二、三年级学生和当年就读我校的高中毕业生进行成人高考考前辅导，参加当年成人高考，录取后到西南财经大学（四川成都）就读全日制成人本科。学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格的，颁发全日制成人本科毕业证书和相应的职业资格证书。
04、中专、成人专科联读办学模式：新生入学后，由学校组织辅导，参加当年全国成人高考，录取后在我校就读一年，然后转入西南财经大学本院就读一年半。学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格的，颁发成人专科毕业证书和相应的职业资格证书。在西南财经大学就读期间，学生可参加西南财经大学组织的全国自学考试（每年考两次），获取国家教育部颁发的自学考试本科学历证书，也可选择直接报考西南财经大学成人本科就读。
就读曲靖财经学校的六大好处：
好处一：好就业：就业是民生之本，据了解，近几年，我国大学毕业生的一次性就业率不足70%，一直没有摆脱就业难局面。而财经学校毕业生的一次性就业率突破98%，毕业生还供不应求，与大学生“就业难”形成鲜明对比，可以说财经学校毕业生就业形势非常好。
好处二：能成才：财经学校学生在完成学业后，可以继续深造，考取大学本科学历。重要的是读财校更有利于把自已培养成企业高管、经理、财务总监、大老板……
好处三：享优惠：财经学校在校生学费全免，部分学生还享受国家助学金，学习成绩好的，还可以享受奖学金。
好处四：能致富：凭借一技之长，可以自己创业致富。
好处五：选择多：就读财经学校可以根据自己的爱好，选择喜欢的专业。目前，财经学校根据市场的需求，针对不同的学生群体的特点，开设了各种各样的专业。如：会计、广告设计、电子商务、金融事务等，只要确定自已一生的发展方向，就能选到满意的专业，成就美好人生。
好处六：显特长：只有根据自身基础条件、能力特长、兴趣爱好以及家庭经济状况，选择最适合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如：逻辑抽象思维能力比较强、卷面考试成绩优异的学生适宜选择普通高中，而形象思维能力、动手能力强的学生，选择职业教育应该更有利于终身发展。
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