北京中医药大学
北京中医药大学远程教育学院2011年招生简章
北京中医药大学是教育部批准开展现代远程教育试点高校中惟一的一所中医药高等院校。远程教育学院（原网络教育学院）是北京中医药大学开展远程教育的具体实施机构。根据教育部有关文件，北京中医药大学可“利用网络等现代化手段开展本、专科学历教育、学士学位教育”，“自行组织考试录取学生”，对于“达到毕业要求的本、专科学生颁发成人高等教育毕业证书”，并按规定办理毕业生的高等教育学历证书电子注册。
一、招生专业、层次、学制及学费:
专科:中医学、针灸推拿学、护理学、中药学、公共事业管理、工商管理
专升本:中医学、针灸推拿学、护理学、中药学、公共事业管理、工商管理
本科:中医学、针灸推拿学、护理学、中药学
学费：按北京市物价局财政局审批文件执行。学费缴纳按学分计算，按年度缴费。
二、招生对象：
根据教育部、卫生部教高【2002】10号文件《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》规定：“经教育部批准的中医药现代远程教育学历教育试点，可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育”。同时根据国家中医药管理局、教育部国中医药办发【2003】4号文规定，北京中医药大学远程教育学院“招收已取得卫生、中医药执业资格的中医药人员或已经获得国家认可的中等专业学历的同专业人员”。
1.中医学专业、针灸推拿学专业
高起专：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，或已具有相应从业资格证书的在职从业人员；
高起本：已取得中医、中西结合医疗类专业中等教育学历证书，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者；
升本：已取得中医、中西结合医疗类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员，并取得执业医师或执业助理医师资格证书者。
2.中药学专业
高起专、高起本：已取得药学类专业中等教育学历证书或已具有相应从业资格的在职从业人员；
专升本：已取得药学类专业国民教育系列专科学历证书的在职从业人员。
3.护理学专业
高起专：已取得本专业中等教育学历证书或已取得护理执业资格证书的在职从业人员；
高起本：已取得本专业中等教育学历证书，并有护理执业资格证书的在职从业人员；
专升本：已取得本专业国民教育系列专科学历证书，并获得护理执业资格证书的在职从业人员。
4.公共事业（卫生事业）管理专业、工商管理专业
高起专：具有高中或中专毕业文化水平，从事医药行业管理工作的在职从业人员；
专升本：已取得国民教育系列专科学历证书，并从事医药行业管理工作的在职从业人员。
三、报名、入学考试及录取办法：
1.报名时间：
不知道自已是否复合报考条件的考生请电话咨询
报名时间：考生于即日起开始报名.
报名咨询办法：电话报名、QQ咨询报名、发送短信咨询报名，直接到当地招生报名点报名。
2.报名方法：学员持以下资料到北京中医药大学远程教育学院各学习中心办理报名手续：
身份证、从业证明（资格证书、职称证书、单位证明）、医药院校相关专业毕业证书的原件、复印件（2份，均为B5版面大小），提供假证件者后果自负；
一寸免冠彩色近照2张；
说明：所有报名学员均须填写由北京中医药大学远程教育学院统一印制（加盖公章）的报名表，样式请参见我院网站，复印或其它样式一律无效。
其他相关事宜请与北京中医药大学远程教育学院各学习中心联系。
3.考试及录取：
入学考试：根据教育部办公厅教高厅【2000】10号文件精神，采取北京中医药大学自主考试录取的办法，考生到北京中医药大学远程教育学院所属各学习中心参加考试。
考试时间：2011年6月26日（具体时间及考试科目安排以考生报名所在学习中心通知为准）
中国大学网络教育学生手册
第一篇 常识篇
1、什么是现代远程教育？远代远程教育是不是又称为网络教育？
现在远程教育是运用计算机网络和多媒体技术、卫星和电子通信技术等现代信息技术进行系统教学和通信交互的一种新型教育形式，是一种可以将处于分离状态的教师与学生在空间或时间上有效连接进行的灵活教育形式。国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的任务。教育部在批准高等学校开展现代远程教育试点的有关文件中将现代远程教育也称之为网络教育。
2、网络教育有什么特色和优势？
相对其他教育形式，网络教育主要有以下特色和优势：
（1）网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合在职从业人员的业余学习。
（2）网络教育具有丰富的教学交互手段和很强的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
（3）网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源，并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、远程与面授、独立学习与协作学习相结合的混合学习模式。
国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式，网络教育已成为人们接受继续教育和终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。
3、目前有哪些高等学校可以开展网络教育？
为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》（国发［1999］4号），推动现代远程教育工程的进展，积极发展高等教育，教育部支持若干所高等学校建设网络教育学院，开展现代远程教育试点工作。从1999年至今，教育部先后批准若干所高等学校开展现代远程教育试点工作，目前试点高校有69所，名单如下（按高等学校代码排序）：
注1：2008年可以开展网络高等学历教育招生的现代远程教育试点高校名单可通过教育部门户网站和“中国远程与继续教育网”进行查询和确认。
注2：中央广播电视大学以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的形式开展现代远程教育试点。
4、网络教育学历证书包括哪些内容，如何进行电子注册？
网络教育属国民教育系列，国家承认网络教育的毕业证书和学位证书，并可以进行电子注册。根据《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学［2002］15号），高等学校以网络教育形式举办的高等学历教育颁发的毕（结）业证书应具有以下内容：
（1）姓名、性别、出生日期、学习起止年月；
（2）专业、层次、毕（结）业；
（3）学习形式（网络教育）；
（4）本人近期名冠正面照片并骑缝加盖学校钢印；
（5）学校名称及印章，校（院）长签名；
（6）发证日期及证书编号（第6位办学类型代码为“7”）。
毕业证书电子注册按照《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》有关要求进行。《<高等教育学历证书电子注册管理暂行规定>实施细则》规定了经教育部批准实施网络教育试点的高等学校对所招收的网络教育学生，颁发的学历证书进行申报注册的方式。
学历证书查询请通过“中国高等教育学生信息网”进行。
5、网络教育本科毕业生是否可申请学位？有关规定有哪些？
网络教育本科毕业生达到国家规定的学士学位标准，符合学位授予条件，可以向学位授予单位申请授予学士学位。
根据《教育部办公厅关于进一步加强现代远程教育试点高校网络高等学历教育学历证书和学位证书规范管理的通知》（教高厅［2007］1号）规定，2007年7月1日以后录取的网络高等学历教育本科学生，毕业时授予学士学位的标准应与授予成人高等教育本科毕业生学士学位的标准完全一致，授予成人高等教育学士学位并颁发成人高等教育学士学位证书；2007年7月1日以前录取的网络高等学历教育本科学生，毕业时学士学位授予由试点高校按照原有的政策执行。
6、网络高等学历教育毕业生是否可报考研究生和公务员？
根据《2008年全国招收攻读硕士学位研究生简章》规定“具有国家承认的大学本科毕业学历的人员”可以报名参加国家组织的全国统一招生考试，网络教育毕业生取得毕业证后，可以报考研究生。
《中央机关及其直属机构2008年度考试录用公务员报考指南》规定，网络教育毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考公务员。
第二篇 入学篇
7、网络学历教育如何进行招生录取？有什么具体规定？
根据教育部《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（教高厅［2000］10号）规定，试点高校网络教育学院可以通过国家统一的考试来录取学生，也可以自行组织考试录取学生，招生形式和入学标准由试点学校自行规定。
对于报考者的年龄、职业、专业原则上没有限制；有些高校对部分专科升本科专业要求专科毕业生为相同或相近专业，如语言、艺术类专业。
各试点高校网络教育的免试入学条件可咨询试点高校网络教育学院招生部门。
8、试点高校招收全日制的网络学历教育学生吗？
根据《教育部关于做好2008-2009学年度现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》（教高［2008］6号），网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育，各试点高校不得以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教育学生，不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）同时兼读或套读网络高等学历教育。学生入学后不转户口和人事档案，毕业时不发放就业报到证。
9、参加网络学历教育的学生需要具备什么样的学历条件和入学资格？
高中起点本、专科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校等中等国民教育系列证书或有同等学力；专科起点本科须具备国民教育系列高等专科或以上毕业证书。
10、高等、中等院校的在校学生是否可以参加网络教育学习？
根据教高［2008］6号文件精神，严格禁止非高级中等教育毕业或者不具有同等教育学历者取得专科生或者本科生入学资格；严格禁止未取得高等专科毕业证书者取得专升本学生的入学资格。因此，在校的大专、中专学生不可以参加高一层次的网络学历教育。
11、网络教育的收费依据是什么？收费项目有哪些？
根据教育部教高［2000］12号和教高厅［2000］10号文件规定，对网络教育学院的学生，可按教育成本收费，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。
试点高校的收费项目主要包括：报名及入学考试费、学费、教材费等。学费一般按学分收取，不同的试点高校、不同的专业、不同的招生所在地，收费标准不尽相同。此外，根据教育部、财政部、国家发改委的文件，参加教育部实施的部分公共基础课全国统一考试的学生须交纳统考报名考试费。
12、网络学历教育是否允许个人或中介机构招生？考生是否要交委托招生费？
根据教高［2008］6号文件精神，试点高校只能在审批通过的校外学习中心（包括我部批准的现代远程教育公共服务体系自设的校外学习中心）开展网络高等学历教育招生活动，其他任何单位和个人均不得组织网络高等学历教育招生录取工作。各省级教育行政部门要对属地内计划招生的校外学习中心名单进行核查。试点高校不得以任何形式转移招生录取的职责和权利，严禁委托个人或中介机构代理招生。校外学习中心只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作，不允许自行开展招生宣传和招取工作。一经发现并核实有委托个人或中介机构代理招生的，将取消违规单位的招生资格。考生如遇到收取中介费用、委托招生费用等情况，可向有关部门和试点高校举报。
13、什么是网络教育校外学习中心？校外学习中心有哪些职能？
校外学习中心是配合试点高校开展现代远程教育的学习支持服务机构。根据试点高校统一要求和安排，学习中心协助试点高校进行招生宣传、生源组织、提供学习场地、学生学习支持服务、日常管理等工作。校外学习中心应具备符合学习支持服务要求的专职管理、服务和技术人员队伍，相对独立的学习场所，包括网络、计算机等在内的良好设备、设施，功能完备的远程教育教学软件，并符合国家与地方有关安全、消防、卫生等方面的要求。
校外学习中心不得以学习中心名义从事以独立办学为目的的各类教学活动和发放各类学历证书或培训资格证书，不得从事任何与网络教育学习支持服务无关的经营性活动。校外学习中心不得下设分支机构性质的其它校外学习中心。
校外学习中心有两类，一类是试点学校自建自用或共建共享的校外学习中心，另一类是经教育部批准开展现代远程教育学习支持服务的公共服务体系所设立的校外学习中心。
14、如何识别校外学习中心是否合法？
试点高校所设立的校外学习中心均需经过校外学习中心所在地的省级教育行政部门审核批准，学习中心有义务出示教育行政部门的批件。考生不要在未经省级教育行政部门批准，或者被有关部门取消资格或暂停招生进行整改的学习中心报名学习。考生可以在当地省级教育行政部门的网站或试点高校的网站上进行查询。
15、校外学习中心是否可以自行开展招生宣传或录取工作？
校外学习中心协助试点高校进行招生宣传、生源组织，所有的招生简章、招生宣传材料、招生的专业以及招生计划均由试点高校拟定。校外学习中心不得以自己的名义自行开展招生宣传和录取工作。
鉴别校外学习中心是否违规招生，可直接登录试点高校网站查看招生简章，或者直接向试点高校电话资询。如果发现校外学习中心有违规招生行动，可向试点高校及当地教育行政部门举报。
16、什么是网络教育公共服务体系？国家是否承认在公共服务体系的学习中心参加学习所取得的学历？
网络教育公共服务体系为试点高校的网络教育提供学习支持服务，由多个学习中心组成，其职能与试点高校直接建立的学习中心相同。公共服务体系协助试点高校进行招生宣传、技术支持、学生管理、考试管理等等，可以同时为多个试点高校服务。在公共服务体系所属的学习中心学习的学生，其注册的学籍是学生所选择的试点高校，毕业证书由该试点高校颁发，经电子注册后国家予以承认。
目前教育部批准的公共服务体系有中央广播电视大学公共服务体系。此外，教育部批准弘成科技发展有限公司和知金教育咨询公司分别与有关试点高校联合开展现代远程教育公共服务体系建设试点项目。
第三篇 教学篇
17、网络教育对学习者提出了什么新的要求？
对网络教育学习者新的要求如下：
（1）要主动适应网络教育师生“教”与“学”在时间、空间上相对分离的远程教学环境，树立刻苦学习、自觉学习、自主学习的精神和毅力，培养良好的学习意识、习惯、方法和能力，提高信息素养和运用信息技术的能力。
（2）要学会在学校和教师的指导下，根据自身的需要和条件自主安排学习计划和学习进度，充分利用网络学习平台和资源，选择适合自己的学习方式，在方便的时间、地点进行学习。
（3）要学会在教师指导下利用多种媒体学习资源和网络平台进行学习，学会利用网络的交互功能与老师和同学沟通和交流，主动争取老师和同学的帮助，增强网络环境下自主学习和协作学习的意识和能力。
18、网络教育包括哪些基本学习环节？
网络教育的基本教学环节包括：
（1）制订计划——在教师指导下，学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。
（2）师生互动——在整个学习过程中，学生通过各种通信手段向教师提问，教师进行实时和非实时答疑，师生之间、同学之间进行教学信息交互，学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。
（3）学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。
（4）协作学习——在教师指导下，学生以小组学习等形式，通过各种网络交互工具和平台，必要时也可集中到学习中心等场所，与教师和同学讨论学习中的问题。
（5）面授辅导——对一些需要面授的课程，由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。
（6）课程作业——教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业，学生根据要求通过网络或传统完成与递交作业；有些试点高校开发了随机作业系统，作业随机抽取、限时完成，提交后由作业系统自动给出评价。
（7）实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。
（8）课程考试——在平时学习和考核的基础上，学生申请并参加课程考试，取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试（开卷或闭卷）、课程论文、课程作业等多种方式，课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。
（9）毕业论文——本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文（设计），教师通过网络教学平台和面授进行指导。
19、网络教育采取什么样的教学方式？
通过网络等技术媒体，网络教育的教学方式主要有：
（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。
（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。
（3）通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。
（4）通过集中面授方式进行辅导答疑。
（5）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。
绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成在线与离线、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合教学模式。
20、网络教育有哪些类型的教学资源？
网络教育的教学资源包括电子媒体教学资源和纸介教材两大类。电子媒介教学资源可以通过卫星、电信和计算机网络或光盘等传输，主要以音频、视频和计算机多媒体、网页等形式呈现。通过互联网教师可以随时更新课程内容和教学资源。在网络教学实践中，师生在网上交互的教学信息资源是师生交流切磋、共同创造的一种在网络教学中行之有效的电子媒介教学资源。
21、网络教育通常对学生提供哪些学习支持服务？
在学生学习的整个过程中，通过网络等技术媒体和面对面的方式向学生提供的学习支持服务包括：
（1）及时为学生提供教学信息与咨询服务。
（2）适时进行导演、提供学习指导，包括必要的面授辅导。
（3）组织、指导学生开展协作学习等教学活动和教学交互。
（4）提供、补充和更新课程与教学资源。
（5）提供技术支持和帮助。
（6）组织、指导学生进行教学实验、专业实践和社会实践。
（7）对学生的全面发展及时给予评价 、忠告和激励。
22、网络教育有哪些常用的教学交互方式？
网络教育的教学交互可分为实时（同步）和非实时（异步）交互。实时交互能够立刻得到反馈信息，非实时交互则需要经过一段时间才能得到反馈信息。学生在学习过程中，可以与同学、教师，也可以通过课件、教材等学习资源与学习内容进行教学交互。
（1）论坛交互：学生与老师和同学可以围绕共同关注的问题通过网络平台的论坛进行深入、有效的实时和非实时交流与讨论。
（2）在线交互：学生在约定的时间与教师和其他学生同时在线进行实时教学交互。
（3）双向交互：学生在接受卫星、计算机网络、视音频会议系统传输的教师的实时授课时，通过系统或其他途径与教师进行实时交互。
（4）点对点交互：学生可与教师、同学通过电子邮件、手机短信、电话等系统进行点对点的教学交互。
（5）与内容交互：学生通过课件和教材等学习资源与学习内容进行交互。
（6）人机交互：通过自动答疑系统进行人机交互。
随着信息技术的发展，基于智能化交互、虚拟实验、移动教学等的教学交互模式将逐步引入网络教育领域，使网络教育的教学交互更加丰富、有效。
23、网络教育实行怎样的教学管理制度？网络高等学历教育的学制和修业年限是如何规定的？
目前现代远程教育试点高校网络教育实行学分制的教学管理制度，学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。专业课程学习的学分根据学习内容和学习时数确定，学生修满所属高校网络教育规定的相应专业学分，符合毕业条件，达到毕业标准，可以取得毕业文凭。
网络高等学历教育是主要面向成人从业人员的非全日制教育，实行弹性学制和学分制，根据学科专业特点要求，最短学习年限（从注册到毕业的最短时间）为：高起本五年、高起专和专升本两年半或三年。
24、网络教育的教学与教务管理有哪些环节？
网络教育的教学与教务管理主要包括招生管理、制订及实施教学计划和教学大纲、教学过程管理、考试管理、学籍管理、毕业审查管理等环节。网络教育学生应遵守所属试点高校制订的网络教育教学与教务管理的规章、制度和办法，配合相应的教学教务管理，完成学习过程。
第四篇 统考篇
25、什么是“网络教育部分公共基础课统考”？统考由谁组织实施？
“网络教育部分公共基础课统考”（简称统考）是指在教育部领导下对网络高等学历教育本科层次的学生实施的部分公共基础课的全国统一测试。
为此我部成立了“全国高校网络教育考试委员会”（简称网考委）。网考委设立日常办事机构“全国高校网络教育考试委员会办公室”（简称网考办）。网考办负责组织、实施统考的有关具体工作，包括组织制定考试大纲、命制试题、建设题库，组织考试过程的监督，发布考试成绩及其他相关信息，组织研发与管理有关考试信息系统，进行统考的研究及对考试结果进行统计分析，并及时向教育部和网考委报告统考工作情况。
统考的考务工作由“中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系”即“奥鹏远程教育中心”承担。
网考委在全国设立了北京、沈阳、上海、杭州、武汉、成都、西安和广州等八个考区，每个考区设有考区办公室（简称考区办）。考区办的主要职责是负责阅卷及相关工作。包括组织阅卷、登录成绩，考场违纪、作弊的登录，无效、雷同等违纪试卷的认定，以及成绩复核等。
26、哪些学生需要参加统考？
教育部批准的试点普通高校和中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次网络学历教育的学生（含高中起点本科、专科起点本科）须参加网络教育统考。按不同学历层次和不同专业规定所需统考的所有统考科目成绩合格，将作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。
27、统考课程包括哪些？高中起点本科学生和专科起点本科学生的统考科目一样吗？
统考课程包括《大学英语（A）（B）（C）》、《计算机应用基础》、《大学语文（A）（B）》和《高等数学（A）（B）》四门课程八个科目。统考科目按不同学历起点和专业类别确定。
高中起点本科学生的统考科目为：
28、统考的考试方式有哪些？
目前，统考采取机（网）考和笔试两种方式进行。《计算机应用基础》科目采取机（网）考的方式进行，考生进入考场后，系统现场自动组卷，考生在计算机上答题、交卷，系统自动评分、成绩实时上传；《大学英语》、《大学语文》和《高等数学》科目采取笔试方式。根据教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知（教高函［2006］17号）文件精神，统考要逐步过渡到机（网）考和网上预约考试，为学生提供更好的考试环境和服务。为此，2007年进行了《大学英语》机（网）考试点，以及《计算机应用基础》、《大学英语》机（网）考预约考试的试点，2008年将扩大《大学英语》科目的机（网）考试点以及机（网）考预约考试试点的范围，并研究推行其他科目的机（网）考的试点工作。
29、什么情况下可以免考？可以免考哪些课程？
根据统考有关文件规定：
（1）已具有国民教育系列本科以上（含本科）毕业证书的学生，可免考全部统考科目。
（2）计算机类专业以外的学生，获得全国计算机等级考试一级、或一级A、或一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；其他计算机等级证书获得者目前不能免考该课程。计算机类专业学生不能免考“计算机应用基础”。
（3）英语专业以外的学生，获得大学英语等级考试（CET）四级或以上级别证书者（2006年1月1日前获得者）、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”。
（4）英语专业以外的学生，在入学注册时年龄满40周岁可免考“大学英语”；年龄按照学生本人身份证上的出生日期为起点、在所就读的试点高校网络教育学院新生实际入学注册日期为终点进行计算。
（5）英语专业以外的学生，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（参见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高［2004］5号）的附件：免考“大学英语”的少数民族学生的界定）可免考“大学英语”；民族身份和居住地区的确认以学生本人身份证上的资料为准；正在就读网络教育英语专业的学生一律不能免考“大学英语”。
30、公共外语和专业外语非修学英语的学生，可以免考“大学英语”吗？
修学俄语、日语的学生可以参加“大学英语（C）”的统考；也可以通过取得国家承认的俄语、日语考试合格证书，免考“大学英语”。具体规定如下：
（1）专业外语为日语的学生，取得日本语能力测试（JLPT）三级或以上级别证书、或取得日语专业四级或八级证书，可免考“大学英语”。
（2）公共外语为日语的学生，取得日本语能力测试（JLPT）四级或以上级别证书、或取得大学日语四级证书，可免考“大学英语”。
（3）公共外语为俄语的考生，取得大学俄语四级证书，可免考“大学英语”。
31、如何理解统考免考条件中“计算机类专业以外的学生，获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书者可免考《计算机应用基础》”？
（1）这里的“计算机类专业”指的是计算机科学与技术、计算机应用、计算机软件专业，是指学生目前就读的专业。
（2）经教育部批准，具有全国计算机等级考试一级或以上证书者都可免考《计算机应用基础》。
32、统考免考条件中对相关免考证书有无时间和有效期规定？
持有免考条件中规定的本科以上毕业证书或外语类证书、计算机类证书者，在证书本身的有效期内方可按照有关规定在统考报名时申请免考统考全部科目或相应科目。
33、学生采用什么方式进行统考报名缴费？
目前，统考报名缴费由学习中心协助或由学生个人通过网上报名缴费系统进行。从2007年开始，逐步推行学生个人通过网络进行统考科目的考试报名及缴费。由网考办和“中国现代远程与继续教育网”向考生提供直接服务，考生办理银行卡并通过中国银联网上支付平台进行网上缴费。
网上报名缴费操作办法可查询“中国现代远程与继续教育网”。
34、参加统考时考生必须携带什么证件？统考准考证如何打印和领取？
考生必须持有效身份证件和《准考证》参加考试。有效身份证件指“居民身份证”、“护照”和“军人证件”（包括军官证、士兵证）。考生在考场出示的证件必须与报名时使用的证件一致。
统考准考证由各试点高校、校外学习中心或考生本人在规定的时间内通过“中国现代远程与继续教育网”统考报名管理系统下载并打印。
35、统考考试合格有证书吗？统考成绩记入学籍档案吗？
由于网考办已经为考生建立统考考籍档案，因此不再发放统考考试合格证书。按规定各科统考成绩均合格的学生方能进行毕业证书的电子注册、得到国家认可。
统考成绩是否记入学籍档案由所属试点高校确定。
36、统考成绩由谁发布？何时发布？考生如何查询统考成绩？
统考各科目的成绩由网考办统一发布。统考成绩一般于考试结束40天后发布。考生在规定的时间内可通过“中国现代远程与继续教育网”及所就读试点高校网络教育学院或学习中心查询统考成绩；也可以通过发送手机短信的方式查询。具体查询方式请见上述网站。
37、考生是否可以申请复核统考成绩？需履行怎样的手续？
考生如对考试成绩有疑问，可于统考成绩公布后在规定的时间内提出成绩复核申请，过期不予受理。考生申请日期以申请信件发出日期（当地邮戳）为准。成绩复核只查卷面得分，不重新评卷。
成绩复核申请必须由考生本人提出，网络教育学院和校外学习中心不能代替考生申请。“成绩复核申请表”可在“中国现代远程与继续教育网”下载，由考生本人签字并附上准考证和身份证复印件后寄至所属校外学习中心。成绩复核只接受以上书面申请材料，不接收任何其它申请方式，如电话、电子邮件、短信、传真等。
各考区办公室负责成绩复核工作。考区办按工作流程将成绩复核结果书面答复校外学习中心。校外学习中心在规定的时间内将复核结果书面回复学生。
具体的成绩复核流程详见“中国现代远程与继续教育网”。
38、对统考考生违规情况如何处理及处罚？
考生违纪或作弊情况由网考办向有关试点高校通报。有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效；有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并给予停考两次的处理。
试点高校根据考生违纪违规的具体情况按照《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试违纪处理办法（试行）》的规定进行处理。
不知道自已是否复合报考条件的考生请电话咨询
报名时间：考生于即日起开始报名.
报名咨询办法：电话报名、QQ咨询报名、发送短信咨询报名，直接到当地招生报名点报名。
北京中医药大学远程教育云南招生 北京中医药大学远程教育昆明招生