云南商务职业学院2020年五年制大专需要分数吗
云南商务职业学院依托昆明医科大学海源学院优质的教学资源，通过十年的建设和发展，办学条件不断得到改善，办学质量得到社会的广泛赞誉。学院现设有护理、医学影像技术、医学检验技术、幼儿发展与健康管理、建设工程管理、工程造价、空中乘务、高速铁路客运乘务、会计、财务管理、电子商务等31个专科专业，涵盖了医、理、工、管等多个学科，在校学生12000余人。护理、医学影像技术、会计、建设工程管理为校级特色专业，是具备良好教学环境和条件的现代高等学校。
云南商务职业学院五年一贯制大专招生专业：
01、护理
专业方向：儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理。
02、医学影像技术
专业方向：医学影像诊断，介入放射学和医学成像技术。
03、航空服务
专业方向：民航安全检查、空港地面服务、空中乘务。
04、铁道运输管理(高铁)
专业方向：车站设备技术、动车与供电技术、信号与通信技术、车站运营工作、客运服务、调度运营工作、安全管理、服务礼仪等。
05、城市轨道交通运营管理(地铁)
专业方向：地铁、轻轨、城市铁路、市郊铁路、城市有轨电车等企业的行车组织、客运组织、综合控制、票务管理及服务、险情处理等方面的实践技能。
06、工程造价
专业方向：建筑计量与计价、安装计量与计价、装饰计量与计价。
07、建筑工程管理
专业方向：施工工艺与安全管理、工程质量与材料管理、工程监理。
08、建设工程监理
专业方向：土建工程材料检测、土建工程质量控制。
09、市政工程施工
专业方向：市政工程测量实训、CAD市政工程制图实训、市政工程材料检测实训、市政工程质量检测实训、BIM建模实训、钢筋工架子工实训等。
10、汽车运用与维修
专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待。
11、会计
专业方向：企业会计、金融业会计、非营利组织会计、税务代理。
12、会计(财务管理)
专业方向：企业会计、金融业会计、非营利组织会计、税务代理。
13、金融事务(国际金融)
专业方向：本专业培养从事银行、保险、证券、信托事务工作人员。
14、金融事务(投资与理财)
专业方向：本专业培养从事银行、保险、证券、信托事务工作人员。
15、电子商务
专业方向：网络营销、电子商务物流、客服管理、商务网站维护、网站推广。
16、国际商务
专业方向：外贸单证、外贸报检、国际货运代理。
17、工商行政管理
专业方向：企业注册代理、商标注册代理、合同管理。
18、高星级饭店运营与管理
专业方向：前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理。
19、旅游服务与管理
专业方向：旅行社导游、旅行社计调、旅行社外联。
20、人力资源管理
专业方向：管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识、人力资源管理有关的方针、政策及法规。
21、商品经营
专业方向：分拣商品、柜台陈列、理货、电子收银、上货、电动叉车和手动叉车的使用、称量、文量、包装、捆扎等技术。
22、市场营销
专业方向：管理学、经济学、工商管理、现代市场营销学。
23、工艺美术(环境艺术设计)
专业方向：工艺美术品设计与制作、装潢设计与制作、产品造型设计与制作、室内艺术设计与制作、家用纺织品美术设计与制作。
24、广播影视节目制作
专业方向：采访编辑、影视摄制、编导助理。
学院特色：
01、学院高度重视教学、实习、实训。推行“多证教育”(即毕业证；职业资格证书教育)。
02、实习实训条件不断完善。目前学院在政府支持，社会参与和学院配套投入模式下建设了多个校内实训室和多个校外实训基地。
03、其中校内实训室涵盖了计算机技能实训、会计手工实训、建筑项目管理沙盘实训室、营销商务电子对抗实训室、护理专业实训室、影像技术实训室、礼仪实训等。
04、同时校外实训基地合作项目亦涵盖了信息工程、建筑工程、商务、护理、医学影像等多个领域，通过不同层面满足教与学的实际要求，并以此让学生快速实现由理论学习到实际应用的转变。
学院管理：
01、学院实行全寄宿制、半封闭式、半军事化管理。
02、坚持“先成人，后成才”的教育管理思路，让学生学会自我约束、自我管理、自我发展、自我提高，使学生真正成为一名体格健壮，知识渊博的大学生。
02、学院坚持情感投入与严格管理有机结合的管理方式，让每一个在校学生都得到健康快乐的全面发展。
03、我们坚信只有把学生管理好、教育好，让学生学会生活、学会做人、学会做事、学会技术、才能保证学生“能就业，就好业”，才能让学生成为一个对家庭、对单位、对社会有用的人。
办学特色：
01、学院教学管理根据“学习-实践-再学习-再实践”的要求，推行弹性学制，给予学生选择专业、课程和学习方式的自主权，允许分阶段完成学业，允许提前或延长修业年限。
02、改善教育教学条件，加快实践教学基地和“双师型”教师队伍建设。让学生在校学习期间就接触专业新技术、新技能，让学生在“学习工厂”跟师学习，完成实训(验)项目，并用职业技能鉴定和职业资格认证等方式，使教学贴近生产、贴近技术、贴近工艺。
03、尤其是开展校企合作，利用企业生产与经营的资源培养学生实践技能与职业素质，使生产实习、专业技能训练、顶岗实习和专业学习、毕业设计结合起来。
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